教学技能分享(四) 渭南职业技术学院

作者:邢少娜 时间:2018-08-01 点击数:

    81日下午14点,在699net必赢护理学院副院长李宏力老师的主持下,渭南职业技术学院的三位老师和全体培训学员进行了第四次教学经验分享。

首先是马军锋老师,他向大家讲述了自己在加速康复外科进展方面的一些认识。加速康复外科(ERAS)即术后促进康复程序的概念与发展背景。同时讲解了ERAS的核心与关键技术:减少手术应激反应及并发症,减少生理及心理与应激、促进病人快速恢复、降低病死率及缩短住院时间。ERAS的优化措施:术前宣教、术前准备、术前禁食禁饮时间、术中保温、术后管理(术后多模式镇痛、术后早期进食、早期下床活动)。

 

接下来是袁淑仪老师和孙晓盈老师,她俩向大家讲解了信息化教学的经验分享。先向大家解读了全国职业院校信息化教学大赛的政策。参赛项目:信息化教学设计(解决教学难点、突触重点、系统优化教学过程)、信息化课堂教学(依据信息化教学设计、实施课堂教学)信息化实训教学。接着讲到了选题,应根据政策要求的教学教育颁布的书籍作参考,分享了她们对于选题的经验。看书:学习教学设计--先学习、再借鉴、后创新;研究:研究优秀作品--学习理念优秀作品、揣摩教学设计思路及依据、见识信息技术的应用;审题:选题审题,对照教学大纲,反复推敲。选题的立足点:传统教学中难以清晰呈现、透彻讲解的教学内容、学生学习中存在的知识基础与专业技能的不足、学生所学专业未来就业岗位所需的核心专业技能、使用信息技术手段可以有效解决教学难点、突出教学重点、考虑该选题是否适合做信息化教学。教学设计--教材分析、学情分析、重难点分析。信息化教学手段的选择、教学平台的选用、解说视频制作。反思--教学设计、教学过程、教学效果、特色创新。信息化教学设计并不是简单对其信息化资源、信息化资源服务于教学目标、信息化技术是手段而非目的不能被信息化绑架、信息化教学设计主要解决“有效学习”的问题。

 

 

以上三位老师给大家做了非常精彩的教学分享,从加速外科康复发展到信息化教学技能大赛的经验,激发了大家对于信息化教学的兴趣,也累积了宝贵的知识储备,大家受益良多。

 

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